Escucho mucho esa pregunta. Estoy segura de que es igual para ti. Normalmente, doy una respuesta basada en cómo me siento
“¡Están teniendo MUCHO éxito!” Sarcástica.
“Realmente, depende del día, pero hemos establecido una buena rutina de…” {sigue explicando los detalles de la rutina de cada niño y padre.} Con muuucha cafeína.
“Es como… tomé una ducha hoy.” Sin filtro.
Pero en verdad, esas respuestas se tratan de mí. Y creo que realmente no hay ningún problema con eso porque—seamos francos—cuando mi amiga me pregunta sobre mis hijos, o de paso o por email, lo que realmente quiere saber no es cómo están mis hijos, sino si necesito hablar. Generalmente, sí lo necesito. Pero lo usual es que necesito hablar de cómo yo estoy manejando a los niños.
¿En serio, cómo están los niños?
Cuando nuestro condado entró en confinamiento por primera vez en marzo, preguntamos a nuestros hijos cómo podríamos hacerlo bien, y no fallaron. Nos dijeron cosas como “déjennos hacer tiktoks” o “más noches de cine”. Nos recordaron que tomemos una pausa. Nos recordaron que todos estamos experimentando este periodo de distintas maneras, pero frecuentemente de una manera intensiva.
Entonces, después de todo este tiempo en casa, cuando salgamos de nuestras “escuelas en casa”, con el cabello desgreñado, llevando nuestra ropa WFH (en inglés, “work from home” [trabajar desde casa]), ¿qué tendremos en las manos?
¿Dominó tu hija sus tablas de multiplicar? ¿Leyó su primer libro de principio a fin? ¿Hizo un avance significativo en su escritura? ¡Tal vez! O tal vez no. El aprendizaje también ocurre fuera del foro virtual de aprendizaje y las hojas de ejercicios. Frecuentemente es aprendizaje enriquecedor, pero a veces, puede ser más difícil observarlo.
Volvimos a los niños y les preguntamos:
“¿Qué lograron o aprendieron durante este periodo de lo que se sienten orgullosos?
Y otra vez, AMAMOS sus respuestas. Porque cuando nuestros hijos nos dijeron lo orgullosos que estaban de haber aprendido cómo manejar un vehículo de dos ruedas (¡HURRA!), de haber tallado unas ramas para hacer un arco y flecha (¡Yujuu!) o de haber ganado en Fortnight (¡Chuta!), nos dijeron lo que les importaba. Nos dijeron lo que recordarán cuando estén en una etapa más avanzada de su vida, contando esta parte de su historia. Y eso nos evocó imágenes de este periodo. Este periodo que fue duro y estresante y desconocido, pero que también tuvo momentos de unión. Este periodo en el que tuviste que echar a los niños del cuarto una y otra vez porque tuviste una llamada—y te sentiste culpable—pero en el que practicaron sus habilidades o descubrieron cómo estar aburrido, o hasta tomaron un momento para estar triste. En fin, cuando salgamos de este periodo de educar en casa, no olvides que hay más que puedes evaluar, no solamente lo que se ve en un boletín o lo que consideramos académicos tradicionales.
Haz la pregunta a tus hijos y te recordarán las cosas que a veces olvidamos evaluar. Y celebra ese éxito. Comparte su orgullo. Y recuerda esos momentos la próxima vez que empieces a creer que no hiciste ‘lo suficiente’. Sigamos el ejemplo de Lucy (12 años) que nos dijo: “Creo que he estado haciendo un buen trabajo en pensar más en positivo.”
