Cada año, a medida que nuestros hijos crecen, las vacaciones de verano son diferentes. Ya sea que tus hijos hayan estado aprendiendo en campamentos estructurados o en exploraciones no estructuradas, en la playa, en las montañas o en las calles de la ciudad, son diferentes ahora que cuando terminó el último año escolar. El cambio y la falta de estructura pueden ser difíciles, pero piensa en cómo este verano les ha dado a ustedes la oportunidad de aprender más uno sobre el otro, sobre ti mismo y sobre cómo funciona mejor tu familia.
Preparándose para la reunión anual del IEP: Al revisar el plan de educación de tu hijo para el nuevo año escolar, piensa en lo que notaste de tu hijo este verano
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¿Qué ambientes eran demasiado abrumadores y qué necesitaba tu hijo para prosperar?
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¿Aprendiste algún “hack de crianza” para prepararte para una transición sin problemas?
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¿Notaste que tu hijo estaba más tranquilo o más agotado en momentos específicos o como resultado de ciertas actividades?
Esta información es tan importante para el hogar como para la escuela. ¡Tráela a tu reunión anual del IEP! Como padre, ¿cuáles son tus preocupaciones? ¿Tus esperanzas? ¿Tu visión? He incluido un extracto de otro padre, en @diaryofamom en Facebook. Sus palabras resonaron profundamente conmigo, así que quise compartirlas contigo. (Nota: Si estás en Facebook, ¡te recomiendo que sigas su página!)
@adiaryofamom, 14 de agosto de 2019
Es la época del año para la temida revisión de los planes de apoyo educativo de Brooke. Buenos tiempos, amigos míos, buenos tiempos. (Psst, eso es sarcasmo <—).
Aunque los documentos nunca son fáciles de leer, el siguiente extracto de la sección “Preocupaciones de los padres” del IEP de Brooke siempre me hace sonreír…
“Brooke es una joven divertida, generosa, brillante y fuerte que disfruta de la vida, le encanta interactuar con los demás y enriquece la vida de todos los que la rodean. Sus padres buscan ayudarla a aumentar su independencia, tanto social como académica, mientras la apoyan en ambos ámbitos.
“Buscan darle las herramientas para interactuar cómodamente con sus compañeros y, en última instancia, para formar y mantener las amistades duraderas que significan tanto para ella. Se centran en hacerlo de una manera que no comprometa su identidad autista. Lo más importante es que quieren que Brooke tenga las herramientas que necesita para vivir una vida que la haga feliz, sea lo que sea que eso signifique para ella.”
Para más consejos sobre el IEP y la preparación de las reuniones del equipo, consulta nuestra página de recursos de educación especial
