(¿Prefieres escuchar y entiendes inglés? Puedes escuchar el episodio 24 de nuestro podcast en inglés Just Needs [solo necesidades])
Es la temporada del regreso a la escuela y muchos de nosotros hemos pasado las últimas semanas consiguiendo la mochila correcta, buscando la lonchera perdida y comprando lápices y cajitas de pañuelos para el salón de clases. Si tu hijo tiene discapacidad, tal vez has pasado el tiempo escribiendo historias sociales, creando cartas de transición y horarios visuales o presentando a tu hijo a su maestro.
Todos queremos que la relación entre nuestros hijos y sus maestros sea positiva. Para ayudar a que todo empiece bien con la nueva maestra, intenta presentarle a tu hijo al crear un documento “Le presento a mi hijo” (documento de ejemplo en inglés). Llévalo con tu hijo cuando conozcas a su maestro, o mejor aún, pídele a tu hijo que lo lleve.
También me gusta escribir una carta y enviarla por email a la maestra de mi hijo. Esto me ayuda a construir una relación con su maestra y establecer una buena comunicación desde el inicio del año escolar. Aquí está la carta que escribí el año pasado. Quizás sea útil para ti también.
Querida maestra,
Espero que pasara un verano relajante. Espero que haya renovado su energía. Sé lo mucho que hace durante el año escolar y lo agotador que es. Gracias. Gracias. Gracias.
Le estoy escribiendo para presentarle a usted, su maestra, a mi hijo.
Déjeme hablarle un poco de mí
Es probable que vaya a saber de mí con frecuencia. Estoy actualizando mi cuaderno del IEP. Espero programar una visita para ver el salón con mi hijo. Tengo mis listas de quehaceres y estoy haciendo lo posible para preparar nuestra casa, nuestra familia y mi hijo para un nuevo año escolar. Estoy sintiendo un poco de ansiedad por el cambio de rutina y el inicio de un nuevo año en un nuevo salón de clases. ¡Pero me siento optimista también y espero que las nuevas experiencias lleven nuevas oportunidades de desarrollar y aprender!
Le presento a mi hijo—su alumno
Es probable que ya haya visto los diagnósticos y leído el IEP.
Pero le quiero contar más.
Quiero decirle que su pelo está súper corto porque él se cortó el pelo sin ayuda y no pudimos guardar los bucles. Quiero contarle por qué él lo hizo y lo orgullosos que estamos sobre cómo lo manejó.
Quiero decirle que no hay nada más agradable que las interacciones en la mañana con este niño cariñoso.
Puede ser útil, por ejemplo, saber lo que ha comido y cómo podría afectar su comportamiento. He visto cambios en él relacionados con lo que sucedió en la mañana, o con su sueño o con los ánimos de sus hermanos.
Creo que todo esto es importante y tendré ganas de contarle todo. Igualmente sé que no puedo contarle todo. Le seguiré a usted. Así que…
¿Cuál es la mejor forma de comunicar con usted de manera abierta?
Para mantenernos en contacto, ¿prefiere usted usar email, una carpeta de comunicación o alguna app?
¿Deberíamos programar citas regulares telefónicas o presenciales?
Usted y yo estamos empezando una colaboración centrada en una persona muy importante, y ambos de nosotros queremos estar bien preparados para que tengamos éxito. ¡Hagamos un plan juntos!
Usted conocerá a muchos nuevos alumnos. Sé que no puedo abrumarla con detalles, ni pedirle que conozca a mi hijo como lo conozco yo. Usted tendrá su propia impresión y perspectiva y eso tiene valor. Usted recogerá información de evaluaciones, informes y metas IEP y todo esto le dará una perspectiva inestimable sobre las necesidades de mi hijo. Sin embargo, para que tenga una perspectiva más amplia de mi hijo estupendo, le quiero dar el siguiente documento sobre mi hijo, hecho por mi hijo.
Gracias a usted por todo lo que hace. Será un excelente año.
Saludos cordiales,
Julie
Aprende más:
El regreso a la escuela, el regreso al papeleo
Cómo ayudar a tu hijo a manejar la ansiedad por el regreso a clases: tips de una experta en el desarrollo infantil
